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湖南乡村教育的春季来了

2019-04-15 12:25:02 | 来源: 育儿

本日,湖南省委召开全面深化改革领导小组第十四次会议,研究审议了《湖南省乡村教师支持计划(年)实施办法》(以下简称《办法》)。根据该办法,湖南将从待遇保障、培养、培训、管理体制改革等方面入手,加大对乡村教师队伍建设的支持力度,逐步建立越往基层、越是艰苦,地位待遇越高的激励机制,构成下得去、留得住、教得好的局面。(湖南教育12月11日)

在过去的岁月里,我国的广大乡村,特别是偏僻山区,教师的社会地位和工作待遇都很低,成家立业难,各方面条件都很差,年龄大的教师出不来,年轻的教师特别是男教师本身就很少,所以也进不去,造成这些地区教师队伍结构不合理,教师年龄严重老化。使我国乡村教育出现了爷爷奶奶教小学,叔叔阿姨教初中,哥哥姐姐教高中的为难局面,这种情况使人担忧。

为深入推动全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每一个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。使乡村教师下不去、留不住、教不好等突出问题得到彻底解决,12月11日,湖南省委召开全面深化改革领导小组第十四次会议,研究审议了《湖南省乡村教师支持计划(年)实施办法》(以下简称《办法》)。根据该办法,湖南将从待遇保障、培养、培训、管理体制改革等方面入手,加大对乡村教师队伍建设的支持力度,逐步建立越往基层、越是艰苦,地位待遇越高的激励机制,构成下得去、留得住、教得好的局面。

《湖南省乡村教师支持计划(年)实施办法》,让湖南的乡村教师看到了希望的春天,很多人都高兴地说:湖南乡村教育的春天真的来了!但笔者认为,要想使《办法》中的8项举措真正落实到位,还必须使全党和全省人民真下功夫,共同努力。首先,要从思想上达成共鸣:到2020年我们湖南要全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在湖南模式中的武陵山片区和罗霄山片区等国家连片特困地区。发展湖南乡村教育,帮助湖南乡村孩子学习成才,阻挠贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。

其次,要使大家明白:发展湖南乡村教育,教师是关键,必须把湖南乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。党和政府历来高度重视湖南乡村教师队伍建设,在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措,湖南乡村教师队伍面貌发生了巨大变化,湖南乡村教育质量得到了显著提高,广大乡村教师为湖南乡村教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响,当前湖南乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不顺畅、优良资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题,制约了湖南乡村教育持续健康发展。出台《湖南省乡村教师支持计划(年)实施办法》,对解决当前湖南乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,吸引人才到湖南乡村学校任教,稳定湖南乡村教师队伍,带动和增进湖南教师队伍整体水平提高,增进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。

再次,湖南各级党委和政府必须下大力气,使八项举措真正落实到位。要加强组织领导,因地制宜制定符合湖南乡村学校实际的有效措施,把准支持重点,着力改革体制,鼓励和引导社会气力参与支持乡村教师队伍建设。要聚焦湖南乡村教师队伍建设关键领域、紧急任务,打出组合拳,多措并举,定向施策,发力,标本兼治,通过公费定向师范生将成乡村教师补充主渠道补助提高2000元;高校毕业生乡村任教可享受学费补偿和助学贷款代偿;国培、省培等重点培训项目向乡村教师倾斜;享受乡镇工作补贴武陵山片区人才补助扩大到国贫、省贫县;增加中、高级职称教师岗位比例;编制向教学点、村小倾斜严禁聘请1年以上临聘人员;城市教师评职务需年乡村工作经历,乡村特级教师5年后方可流动;2016年6月各市州、县市区出台细则等八大关键举措。逐渐建立越往基层、越是艰苦,地位待遇越高的激励机制,逐渐构成湖南乡村教师能够下得去、留得住、教得好的局面;到2020年,努力造就一支素质、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

总之,落实《湖南省乡村教师支持计划(年)实施办法》的关键是要努力加强和提高全党和全省人民的思想认识,使大家都知道,发展湖南乡村教育,教师是关键。所以,我们必须从思想上充分认识到提高乡村教师生活待遇的重要性;同时,要从行动上千方百计努力解决乡村教师的生活待遇,使《办法》中的8项举措真正落实到位。只有这样,才能使湖南广大乡村教师能够下得去、留得住、教得好。湖南乡村教育的春季就会真的来了!

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